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荷兰全国华德福教师培训研讨会:LOL总决赛下注

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本文摘要:因此,本次由成都华德福培训中心、中国教育科技英语中心和CWF主办的为期七天的深化儿童学习自主学习研讨会得以推进。克里斯托夫老师会给我们展示儿童研究作为一种科学研究。让“看不见的不会出现在看得见的”这门课来决定8:459:00歌唱和讴歌9336000-10336030儿童研究(一)10336030-11:00茶咖啡/茶点11:00-12:30儿童研究(二)123:30-14:00午餐336015儿童研究(四)17:15-17:30歌唱与赞美导师概述克里斯托夫维彻特早年就读于荷兰海牙华德福学校,后来担任华德福教师约30年。

华德福学校

主办单位:成都华德福学校主办单位:CWF和CECEF时间:2018年4月28日~ 5月4日地点:成都华德福学校(地址:锦江区黄景楼小区7组99号)累计评选日期为3月31日(名额有限,先报)。参与者:华德福学校专门从事教育教学的教师(优先考虑曾参加过WECC学前教育或小学教育培训的学生)在2017年的亚洲大会上,CECEF和CWF工作组的成员期望获得如此优秀的自学机会,这需要全国各地华德福学校的教师都有机会参与。因此,本次由成都华德福培训中心、中国教育科技英语中心和CWF主办的为期七天的深化儿童学习自主学习研讨会得以推进。

儿童研究是华德福百年校庆期间在世界范围内开展的三大活动之一,这表明了它在提高华德福学校教育教学质量方面的重要性。当我们努力备课,带着微笑和自信走进教室,我们会找到孩子,按照我们准备的剧本去做。

教室内外总会有很多意想不到的事情再次发生:“怎么办?”孩子不听话,注意力不集中,在教室里跑来跑去,互相打游戏。”“要不要做孩子的细心观察和孩子的研究!”“在这种恐慌的情况下,孩子们都得听我的,放学后还要备课。

怎么会有时间仔细观察研究呢?太忙了!“但是,有些老师需要带入孩子的身心,为不同的孩子面对不同的问题。同一个孩子有不同的问题,因材施教,得心应手。他/她处置的依据是什么?有灵感?用爱?还是让你充满想象力?怎么才能真正理解孩子知道是一种玄学?除了人类学的不断自学,儿童研究可能是我们认识到儿童现实不存在,进而帮助儿童最重要的途径。

克里斯托夫老师会给我们展示儿童研究作为一种科学研究。通过三元、四元、双极等核心概念的框架,如何通过科学系统的方法和工作,突破抽象、难以捉摸的表象,一步步了解和研究孩子的状态,从而真正帮助孩子。

儿童

在这次为期七天的自学中,我们还将通过小组自学和六个案例的研究,与中国华德福幼儿园和学校的一线教师一起消化和讨论自学内容。我们可以看到儿童从神经感官、排便、脉搏、循环、精神代谢等生理和生理方面,到智力(思维)、情感(情感)、行动(意志)等心理方面,再到现在的状态.例如,从儿童的神经系统来看,在新生儿、婴儿、3岁以上的儿童、5岁或6岁的儿童、青春期、成年期,我们可以从食欲、消化等最外在的表象去了解儿童内脏器官的运作,看到儿童智力和记忆在运动、手工、线描中的重现,看到表现力在戏剧、歌唱、言语中的传递,最后到儿童“自我”的出现。

如何培养对自我认同的尊重.让“看不见的不会出现在看得见的”这门课来决定8:459:00歌唱和讴歌9336000-10336030儿童研究(一)10336030-11:00茶咖啡/茶点11:00-12:30儿童研究(二)123:30-14:00午餐336015儿童研究(四)17:15-17:30歌唱与赞美导师概述克里斯托夫维彻特早年就读于荷兰海牙华德福学校,后来担任华德福教师约30年。同时,他也是荷兰全国华德福教师培训研讨会的主要创始人。

多年来,他和Ate Koopman一直致力于开发“儿童研究艺术”课程。自1999年以来,他一直负责管理歌德博物馆的教学工作。从2001年到2010年,他还担任多那奇歌德博物馆的教育部长。

目前,他一直专攻华德福教育研究,并在许多国家积极教授华德福教育和人类学科目。

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